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YF-ZW 植物多參數(shù)測定儀工作原理|植物營養(yǎng)速測儀價格|河南云飛科技
具體成交價以合同協(xié)議為準
- 公司名稱 河南云飛科技發(fā)展有限公司
- 品牌 其他品牌
- 型號 YF-ZW
- 產(chǎn)地 鄭州
- 廠商性質(zhì) 生產(chǎn)廠家
- 更新時間 2017/12/18 15:14:26
- 訪問次數(shù) 351
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植物營養(yǎng)測定儀 儀器介紹:
歐洲的植物營養(yǎng)與施肥研究已有2000多年歷史,zui先起源于使用草木灰、石灰、廄肥等,后歷經(jīng)各種試驗,從錯誤到正確,從簡單到復(fù)雜,其間產(chǎn)生了不同的學(xué)派和論點,但以法國*化學(xué)家李比希(1803~1873)創(chuàng)立的植物礦質(zhì)營養(yǎng)學(xué)說影響zui大。這一學(xué)說的提出,促使了植株營養(yǎng)測定儀在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用,并在此基礎(chǔ)上建立各種植物營養(yǎng)測定儀,儀器的相應(yīng)研究內(nèi)容越來越全面系統(tǒng),研究技術(shù)和手段越來越*。植物多參數(shù)測定儀工作原理|植物營養(yǎng)速測儀價格|河南云飛科技
植物營養(yǎng)傳統(tǒng)的教學(xué)方法有利于教師對課程內(nèi)容的講解和學(xué)生筆記的記錄,但是不利于學(xué)生對植物營養(yǎng)重點和難點以及植物營養(yǎng)測定儀等技術(shù)儀器的理解及掌握。植物營養(yǎng)是一門非常適合用多媒體課件授課的課程,在講植物養(yǎng)分吸收、運輸、營養(yǎng)元素缺乏癥狀時,可把植物營養(yǎng)元素缺乏癥圖片,尤其是典型植物的典型缺素特征展示給學(xué)生,并穿插詳細的講解。植物多參數(shù)測定儀工作原理|植物營養(yǎng)速測儀價格|河南云飛科技
傳統(tǒng)的施肥作業(yè)是根據(jù)經(jīng)驗操作,并不能清楚的知道作物的需求情況,因此導(dǎo)致土壤中的營養(yǎng)元素并不均衡,某項偏多而某項偏少,從而影響了農(nóng)業(yè)高產(chǎn)。而現(xiàn)在借助植物營養(yǎng)診斷儀這些科學(xué)的檢測儀器,可以精確獲知植物的營養(yǎng)情況,實現(xiàn)了營養(yǎng)元素的定量分析,根據(jù)缺失情況來進行及時合理的補充,就能有效防止植物營養(yǎng)元素缺失,保證作物的健康茁壯成長,提高作物的生產(chǎn)潛力。
熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的生物量中,植物養(yǎng)分的數(shù)量隨種類組成、樹木年齡和立地條件的不同而有很大的變化。為了比較不同地區(qū)的森林生態(tài)系統(tǒng),植物養(yǎng)分速測儀按每噸的生物量計算其植物養(yǎng)分的數(shù)量。熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)一直具有的特征是,生物質(zhì)存儲大多數(shù)植物營養(yǎng)和少量的植物營養(yǎng)儲存在土壤中。一個常見的觀點是基于的總生物量養(yǎng)分和植物在土壤中有效養(yǎng)分的數(shù)量的估計。但是,后儲備僅代表土壤養(yǎng)分總量的一小部分。
植物營養(yǎng)傳統(tǒng)的教學(xué)方法有利于教師對課程內(nèi)容的講解和學(xué)生筆記的記錄,但是不利于學(xué)生對植物營養(yǎng)重點和難點以及植物營養(yǎng)測定儀等技術(shù)儀器的理解及掌握。植物營養(yǎng)是一門非常適合用多媒體課件授課的課程,在講植物養(yǎng)分吸收、運輸、營養(yǎng)元素缺乏癥狀時,可把植物營養(yǎng)元素缺乏癥圖片,尤其是典型植物的典型缺素特征展示給學(xué)生,并穿插詳細的講解。
植物營養(yǎng)測定儀原理是通過測量葉片在兩種波長范圍內(nèi)的透光系數(shù)來確定葉片當(dāng)前葉綠素的相對數(shù)量,也就是在葉綠素選擇吸收待定波長長光的兩個波長區(qū)域,根據(jù)葉片透折射光的量來計算測量值 。
植物營養(yǎng)測定儀 功能特點:
三參數(shù)(綠素、氮素、葉溫)
快速無損植物活體檢測,不影響植物的成長。
多參數(shù)快速一次測定:一次操作同時測定植物的葉綠素、氮素、葉溫。
歷史數(shù)據(jù)查看,三種參數(shù)同時顯示。
實現(xiàn)計算機有線或無線數(shù)據(jù)傳送,便于植物養(yǎng)分管理和分析。
彩屏測量結(jié)果顯示,直觀清晰,帶背光功能。
測量數(shù)據(jù)保存方便、歷史數(shù)據(jù)顯示直觀。
充電電池,低電量顯示。
植物營養(yǎng)測定儀 技術(shù)參數(shù):
測定指標:氮素、葉綠素、葉溫
氮范圍:全程
氮精度:+5%
葉綠素范圍:0.0~99.9SPAD
葉綠素精度:+2SPAD
葉溫范圍:0~90℃
葉溫精度:+0.5℃
存儲量:999組數(shù)據(jù)
三參數(shù)(綠素、氮素、葉溫)
快速無損植物活體檢測,不影響植物的成長。
多參數(shù)快速一次測定:一次操作同時測定植物的葉綠素、氮素、葉溫。
歷史數(shù)據(jù)查看,三種參數(shù)同時顯示。
實現(xiàn)計算機有線或無線數(shù)據(jù)傳送,便于植物養(yǎng)分管理和分析。
彩屏測量結(jié)果顯示,直觀清晰,帶背光功能。
測量數(shù)據(jù)保存方便、歷史數(shù)據(jù)顯示直觀。
充電電池,低電量顯示。
植物營養(yǎng)測定儀 技術(shù)參數(shù):
測定指標:氮素、葉綠素、葉溫
氮范圍:全程
氮精度:+5%
葉綠素范圍:0.0~99.9SPAD
葉綠素精度:+2SPAD
葉溫范圍:0~90℃
葉溫精度:+0.5℃
存儲量:999組數(shù)據(jù)
歐洲的植物營養(yǎng)與施肥研究已有2000多年歷史,zui先起源于使用草木灰、石灰、廄肥等,后歷經(jīng)各種試驗,從錯誤到正確,從簡單到復(fù)雜,其間產(chǎn)生了不同的學(xué)派和論點,但以法國*化學(xué)家李比希(1803~1873)創(chuàng)立的植物礦質(zhì)營養(yǎng)學(xué)說影響zui大。這一學(xué)說的提出,促使了植株營養(yǎng)測定儀在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用,并在此基礎(chǔ)上建立各種植物營養(yǎng)測定儀,儀器的相應(yīng)研究內(nèi)容越來越全面系統(tǒng),研究技術(shù)和手段越來越*。植物多參數(shù)測定儀工作原理|植物營養(yǎng)速測儀價格|河南云飛科技
植物營養(yǎng)傳統(tǒng)的教學(xué)方法有利于教師對課程內(nèi)容的講解和學(xué)生筆記的記錄,但是不利于學(xué)生對植物營養(yǎng)重點和難點以及植物營養(yǎng)測定儀等技術(shù)儀器的理解及掌握。植物營養(yǎng)是一門非常適合用多媒體課件授課的課程,在講植物養(yǎng)分吸收、運輸、營養(yǎng)元素缺乏癥狀時,可把植物營養(yǎng)元素缺乏癥圖片,尤其是典型植物的典型缺素特征展示給學(xué)生,并穿插詳細的講解。植物多參數(shù)測定儀工作原理|植物營養(yǎng)速測儀價格|河南云飛科技
傳統(tǒng)的施肥作業(yè)是根據(jù)經(jīng)驗操作,并不能清楚的知道作物的需求情況,因此導(dǎo)致土壤中的營養(yǎng)元素并不均衡,某項偏多而某項偏少,從而影響了農(nóng)業(yè)高產(chǎn)。而現(xiàn)在借助植物營養(yǎng)診斷儀這些科學(xué)的檢測儀器,可以精確獲知植物的營養(yǎng)情況,實現(xiàn)了營養(yǎng)元素的定量分析,根據(jù)缺失情況來進行及時合理的補充,就能有效防止植物營養(yǎng)元素缺失,保證作物的健康茁壯成長,提高作物的生產(chǎn)潛力。
熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的生物量中,植物養(yǎng)分的數(shù)量隨種類組成、樹木年齡和立地條件的不同而有很大的變化。為了比較不同地區(qū)的森林生態(tài)系統(tǒng),植物養(yǎng)分速測儀按每噸的生物量計算其植物養(yǎng)分的數(shù)量。熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)一直具有的特征是,生物質(zhì)存儲大多數(shù)植物營養(yǎng)和少量的植物營養(yǎng)儲存在土壤中。一個常見的觀點是基于的總生物量養(yǎng)分和植物在土壤中有效養(yǎng)分的數(shù)量的估計。但是,后儲備僅代表土壤養(yǎng)分總量的一小部分。
植物營養(yǎng)測定儀 :
河南云飛科技是專業(yè)供應(yīng)各種植物生理儀器,:4006907990。植物生理儀器產(chǎn)品有植物營養(yǎng)測定儀,葉綠素測定儀,植物光合儀,植物冠層分析儀,活體葉面積測定儀,植物莖桿強度測定儀,果蔬呼吸測定儀,植物圖像分析系統(tǒng),葉片厚度測定儀,樹木生長錐等,歡迎新老客戶咨詢采購。
植物營養(yǎng)傳統(tǒng)的教學(xué)方法有利于教師對課程內(nèi)容的講解和學(xué)生筆記的記錄,但是不利于學(xué)生對植物營養(yǎng)重點和難點以及植物營養(yǎng)測定儀等技術(shù)儀器的理解及掌握。植物營養(yǎng)是一門非常適合用多媒體課件授課的課程,在講植物養(yǎng)分吸收、運輸、營養(yǎng)元素缺乏癥狀時,可把植物營養(yǎng)元素缺乏癥圖片,尤其是典型植物的典型缺素特征展示給學(xué)生,并穿插詳細的講解。
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