專(zhuān)遞課堂同步課堂，更多的學(xué)校用深途公司的在線教學(xué)錄直播系統(tǒng)

更多的學(xué)校用深途公司的在線教學(xué)錄直播系統(tǒng)

深途專(zhuān)遞同步互動(dòng)課堂的優(yōu)勢(shì)：

1. 能解決教學(xué)薄弱地區(qū)師資發(fā)展不均衡問(wèn)題：

2. 作。同步課堂為不同地域的師生架起了課堂互動(dòng)和知識(shí)傳遞的橋梁，有效解決了教學(xué)薄弱地區(qū)*存在的師資發(fā)展不均衡問(wèn)題，并終實(shí)現(xiàn)備課、教學(xué)、教研融會(huì)貫通的常態(tài)化教學(xué)應(yīng)用。

1. 能解決偏遠(yuǎn)學(xué)校開(kāi)課不齊的問(wèn)題：

1. 有效地利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源 促進(jìn)教育公平：

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4、“深途同步專(zhuān)遞互動(dòng)課堂”是利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)，將城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教育資源同步傳送到邊遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)薄弱學(xué)校，供薄弱校師生進(jìn)行在線互動(dòng)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教研，從而解決薄弱學(xué)校師資不足的問(wèn)題，是促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展的重要手段。

5、靈活管理專(zhuān)遞課堂，上好課、上齊課：

專(zhuān)遞課堂管理權(quán)限分布在主會(huì)場(chǎng)錄播主機(jī)內(nèi)，無(wú)需經(jīng)過(guò)上級(jí)教育主管部門(mén)即可開(kāi)展同步互動(dòng)課堂，由主會(huì)場(chǎng)靈活控制開(kāi)課時(shí)間和內(nèi)容，幫助邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)上好課、上齊課。

更多的學(xué)校用深途公司的在線教學(xué)錄直播系統(tǒng)

資源管理平臺(tái)，立足全校教育資源整合，以前端各錄播教室為基礎(chǔ)建設(shè)，支持在教育網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高清晰度教學(xué)資源傳播，實(shí)現(xiàn)大規(guī)模教學(xué)考研活動(dòng)，高清教學(xué)資源點(diǎn)播，以促進(jìn)基礎(chǔ)教育數(shù)字化教學(xué)資源的共建共享，形成覆蓋本校的教學(xué)資源管理應(yīng)用體系。

（一）平臺(tái)基礎(chǔ)功能

1、統(tǒng)一的用戶(hù)身份管理與身份認(rèn)證：采用基于角色的訪問(wèn)控制策略實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄。集門(mén)戶(hù)，應(yīng)用管理、配置管理于一體，按角色權(quán)限不同，可使用不同應(yīng)用模塊。

2、平臺(tái)支持在線預(yù)約錄播教室，可按周預(yù)約學(xué)期課表，至少支持可預(yù)約一個(gè)月的錄播教室；

3、課件上傳：錄播教室所錄課件，支持自動(dòng)、手動(dòng)上傳至平臺(tái)，并支持多任務(wù)斷點(diǎn)續(xù)傳；

4、課件資源支持按學(xué)科、年級(jí)分類(lèi)，無(wú)需管理人員導(dǎo)入，并支持管理員對(duì)資源目錄進(jìn)行編輯、添加，分類(lèi)檢索；

5、資源排行支持自動(dòng)、手動(dòng)推薦資源，在門(mén)戶(hù)首頁(yè)進(jìn)行重點(diǎn)展示；、可自動(dòng)生成展示封面和課件重要信息，無(wú)需人工添加；

6、資源管理平臺(tái)采用B/S架構(gòu)，具備支持多級(jí)別（學(xué)生、班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校、職能部門(mén)等）的信息發(fā)布管理權(quán)限架構(gòu)，可將重大消息實(shí)時(shí)推送，資源可分市級(jí)、校級(jí)權(quán)限單獨(dú)控制管理和使用。

7、個(gè)人空間：針對(duì)不同權(quán)限用戶(hù)，提供人人通空間服務(wù)。學(xué)生個(gè)人空間支持顯示學(xué)生、學(xué)習(xí)歷史記錄，課件學(xué)習(xí)熱度。老師個(gè)人空間支持手動(dòng)上傳課件和教案。老師支持預(yù)約直播課，直播結(jié)束后自動(dòng)生成為直播回放課件?？刹榭雌脚_(tái)錄播教室上傳的所有未屬名課件，支持課件一鍵式認(rèn)領(lǐng)；