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  校園AI語(yǔ)音防欺凌報(bào)警系統(tǒng)的語(yǔ)音識(shí)別功能是通過(guò)預(yù)置語(yǔ)料庫(kù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，裝置里錄入了打架、罵人，比如“我要打你”等的話，還可支持多種方言。把軟件安裝到電腦上就能報(bào)警，還可以通過(guò)手機(jī)App直接把信息傳達(dá)給老師或者是負(fù)責(zé)人。校園AI語(yǔ)音防欺凌報(bào)警系統(tǒng)是科技與教育相結(jié)合的有益嘗試，它不僅能夠提升校園安全水平，還能夠促進(jìn)校園文化的和諧發(fā)展。

學(xué)校監(jiān)控盲區(qū)防欺凌音視頻識(shí)別分析報(bào)警系統(tǒng)

學(xué)校監(jiān)控盲區(qū)防欺凌音視頻識(shí)別分析報(bào)警系統(tǒng)

  奧斯恩校園AI語(yǔ)音識(shí)別霸凌監(jiān)控系統(tǒng)自動(dòng)報(bào)警機(jī)制和雙向通話功能為受害者提供了及時(shí)的幫助，程度地保障了他們的安全。該系統(tǒng)為學(xué)校提供了一種安全管理工具，有助于構(gòu)建一個(gè)更加安全、和諧的校園環(huán)境。奧斯恩校園AI語(yǔ)音識(shí)別霸凌監(jiān)控系統(tǒng)還具備電話呼叫的雙向通話功能，監(jiān)控中心的工作人員可以通過(guò)該功能與現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)時(shí)通信，了解情況并指導(dǎo)受害者或目擊者采取安全措施。它不僅能夠提高霸凌事件的發(fā)現(xiàn)和干預(yù)效率，還能夠?yàn)槭芎φ咛峁└蛹皶r(shí)的保護(hù)。

  奧斯恩校園AI語(yǔ)音識(shí)別霸凌監(jiān)控系統(tǒng)通過(guò)音頻識(shí)別技術(shù)針對(duì)校園內(nèi)監(jiān)控難以覆蓋的區(qū)域，如廁所、宿舍、天臺(tái)等，進(jìn)行全天候的音頻監(jiān)控。系統(tǒng)通過(guò)識(shí)別特定的關(guān)鍵詞，如“救命”、“救我”等，來(lái)監(jiān)測(cè)可能發(fā)生的霸凌事件。對(duì)音頻流進(jìn)行實(shí)時(shí)分析，準(zhǔn)確識(shí)別出預(yù)設(shè)的關(guān)鍵詞。通過(guò)對(duì)大量霸凌相關(guān)詞匯和聲音模式的訓(xùn)練，系統(tǒng)能夠敏感地捕捉到霸凌行為的跡象。一旦系統(tǒng)識(shí)別到與霸凌行為相關(guān)的關(guān)鍵詞，將立即觸發(fā)自動(dòng)報(bào)警機(jī)制。報(bào)警信息會(huì)發(fā)送到校園安全中心，同時(shí)啟動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的聲光報(bào)警裝置，以引起周圍人的注意。