NJ22B型兒童注意力測試分析儀 生理電生物反饋儀 運用眼生理電生物反饋訓練，綜合全面評價兒童注意力四性（即：穩(wěn)定性、廣度性、轉移性、分配性），傷，*，有別于其它方法只偏重于測試一性（如數(shù)字劃銷測驗轉移性；威斯康辛圖片分類測驗分配性。），符合DSM-IV標準。

NJ22B型兒童注意力測試分析儀 生理電生物反饋儀

產(chǎn)品簡介：

1. 運用眼生理電生物反饋訓練，綜合全面評價兒童注意力四性（即：穩(wěn)定性、廣度性、轉移性、分配性），傷，*，有別于其它方法只偏重于測試一性（如數(shù)字劃銷測驗轉移性；威斯康辛圖片分類測驗分配性。），符合DSM-IV標準。
2. 訓練方法吸收加拿大四維生物反饋訓練儀和美國AD620的原理和經(jīng)驗，以行為療法為基礎，針對兒童注意力四性對癥綜合反復訓練，從而達到明顯改善效果。
3. 全中文界面，操作方便易掌握。
4. 液晶顯示，大容量數(shù)據(jù)庫存儲。

診斷——兒童注意力測試分析儀是根據(jù)兒童注意力在臨床上所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定，廣度、分配和轉移等特征而開發(fā)的，適用于6—15歲的兒童。儀器利用采集來的眼生理電信號轉化成有效數(shù)據(jù)，與臨床標準相比較，自動診斷被測兒童是否帶有兒童注意缺陷多動障礙綜合征（ADHD），是一種傷的定量測試。
穩(wěn)定性診斷：通過眼生理電信號反饋，詳細捕捉被測兒童注意跟隨的穩(wěn)定性，并以波形數(shù)據(jù)在屏幕上直觀顯示。
廣度性診斷：通過原始的撒豆法分析被測兒童的整體范圍注意程度。
分配性診斷：通過圖聲并測法反映出被測兒童在協(xié)調注意的能力。
轉移性診斷：通過按鍵點擊循環(huán)改變的“1”、“0”，測試被測兒童注意轉移的能力。

訓練——是一種新穎的基于獲取眼生理電生物反饋信號測量技術，并帶有一整套訓練系統(tǒng)的非藥物訓練。儀器是采用讓被測兒童看，聽，做，松弛等方法，訓練模式一共十個級別，針對兒童的診斷實際情況，選擇不同訓練階段。

NJ22B型兒童注意力測試分析儀 生理電生物反饋儀