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垃圾發(fā)酵實驗裝置

垃圾發(fā)酵實驗裝置

一.實驗目的

1.了解生活垃圾好氧發(fā)酵的生物學原理。

2.認識和合理搭配不同物料的堆肥原料配比。

3.了解垃圾堆肥處理的必須條件及調(diào)控方法，掌握好氧堆肥發(fā)酵罐的結(jié)構(gòu)主體。

4.實驗項目有:①有機垃圾的好氧發(fā)酵。②餐廚垃圾的好氧發(fā)酵。③污泥的好氧消化。④好氧發(fā)酵參數(shù)的測定。

二.技術(shù)指標

1.處理垃圾：50～70L/批。

2.最高使用壓力0.1Mpa。

3.攪拌速度4.6~23轉(zhuǎn)/分鐘。

4.工作電源：AC220V±10%、50Hz，單相三線制，功率<3KW，安全保護：具有接地保護、漏電保護、過流保護。

5.電源線路及控制線的安裝：須使用環(huán)保阻燃電氣配線槽，規(guī)范整理符合國家標準，具有絕緣、防弧、阻燃自熄等特點，布線整齊，安裝可靠，便于查找、維修和調(diào)換線路。

6.裝置外形尺寸：1200mm×600mm×1650mm。

7.▲與本工藝配套的3D仿真教學軟件、3D虛擬仿真平臺。3D仿真軟件具有管理員端、教師端、學生端，可實現(xiàn)教學實驗網(wǎng)絡化；▲①安裝于學校內(nèi)服務器上的局域網(wǎng)版；②聯(lián)網(wǎng)即可使用，沒有地域限制的網(wǎng)絡版；③VR版；④★軟件以人物360°自由漫游的視角觀看實驗的各個角度，有場景和背景音樂、語音播報和切換場景功能；⑤包含實驗原理、實驗目的和實驗步驟的實驗介紹功能；⑥操作說明：在該界面中，可看到具體的操作指引。⑦語音播報及文字輔助認識設備部件及用途；⑧★可任意在手機端和電腦端考試，系統(tǒng)當場評分并上傳到教師端。

▲（1）3D虛擬仿真平臺：★登錄管理員以及教師端賬號后可看到個人信息、學校管理、學院管理、系別管理、年級管理、班級管理、設備列表、考試管理、試卷管理、學生試卷、簽到管理、新增作業(yè)管理、未審批作業(yè)、科目管理、作業(yè)成績、未審核作業(yè)、通知公告、最新作業(yè)、成績查詢、在線用戶、和系統(tǒng)設置這二十個功能菜單。▲包含添加部門名稱、負責人、聯(lián)系電話、郵箱信息、管理員用戶昵稱、郵箱、用戶名稱、崗位、學校名稱、電話、自主設置密碼、搜索查詢成員，上傳文件、文件類型、專業(yè)、科目以及學校ID，可以在軟件平臺以文檔形式上傳教學資料，考試題目，可設置單選題、多選題、判斷題、填空題、內(nèi)容、科目、答案添加?！锟梢圆樵儗W生的歷次考試成績，使用3D仿真軟件的情況；學生可任意在手機端和電腦端通過此平臺學習實驗設備3D仿真教學軟件的使用操作，完成理論知識的學習，系統(tǒng)可立即自動批改并生成考試分數(shù)，實時上傳到教師端。

▲（2）投標文件中提供軟件以上每項功能的高清截圖，投標人需現(xiàn)場演示以上帶“★"的內(nèi)容