顯微鏡早已成為科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中*的重要儀器。在科學(xué)研究中缺乏顯微鏡，科研教學(xué)工作就無(wú)法進(jìn)行;如果是實(shí)驗(yàn)教學(xué)中不使用顯微鏡，不管怎么講、怎么形容，學(xué)生學(xué)起來(lái)也是枯燥乏味，教學(xué)效果也不會(huì)太好，結(jié)果往往是學(xué)生本來(lái)是很感興趣的知識(shí)點(diǎn)卻任以失敗告終。

　　目前各個(gè)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)中心都配有不同類型的光學(xué)顯微鏡和電子顯微鏡設(shè)備，可基本滿足基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和教學(xué)的需要。在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中，要遵循互補(bǔ)原則，結(jié)合不同類型顯微鏡的特點(diǎn)，針對(duì)不同科研教學(xué)需求，選擇更合適的顯微鏡產(chǎn)品為科研教學(xué)工作服務(wù)。

隨著科技的不斷進(jìn)步，將精銳的光學(xué)顯微鏡技術(shù)、先進(jìn)的光電轉(zhuǎn)換技術(shù)、液晶屏幕技術(shù)融合，形成了全新便攜式顯微鏡產(chǎn)品，產(chǎn)品小巧便攜、操作簡(jiǎn)單，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)顯微鏡的一些不足，大大提高工作效率。

　　當(dāng)前我國(guó)正進(jìn)行創(chuàng)新教育，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)是目前教學(xué)的趨勢(shì)，這也是目前新課程教材增加了許多研究性實(shí)驗(yàn)的原因。在教學(xué)中，運(yùn)用便攜式顯微鏡，如Anyty[艾尼提]便攜式顯微鏡3R-MSA600，是新一代便攜式顯微鏡產(chǎn)品，一鍵對(duì)焦功能，使用簡(jiǎn)單，效果清晰。

 Anyty[艾尼提]便攜式顯微鏡3R-MSA600實(shí)拍效果圖

　　另外，不論是教學(xué)，還是科研，許多時(shí)候已經(jīng)不單單是固定在室內(nèi)，更多時(shí)候是在野外現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)研究。戶外教學(xué)、野外現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)對(duì)植物、昆蟲(chóng)、礦石、土壤、顆粒、種子等進(jìn)行顯微研究的話，傳統(tǒng)顯微鏡存在攜帶不便、操作困難等不足，不能滿足野外現(xiàn)場(chǎng)研究的需求，而Anyty[艾尼提]便攜式顯微鏡的出現(xiàn)，效果清晰、操作簡(jiǎn)單，而且可拍照記錄存儲(chǔ)，成為教學(xué)、科研顯微研究重要工具。