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| 產(chǎn)地類別 | 國產(chǎn) | 應(yīng)用領(lǐng)域 | 醫(yī)療衛(wèi)生,生物產(chǎn)業(yè) |
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實驗臺根據(jù)心理實驗的特點和要求，采取主、被試隔離設(shè)計。提供盲視場等特殊實驗環(huán)境，滿足各種不同實驗類型。同時配置專業(yè)的多功能反應(yīng)裝置，增加了搖桿，軌跡球設(shè)置。豐富了
產(chǎn)品分類品牌分類
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望遠鏡 土壤 多功能聲級計 防化服 核酸快速檢測儀 核酸采樣工作站 核酸快檢方艙核酸采樣方艙 氣候箱 生物安全柜質(zhì)量 培養(yǎng)箱 電磁輻射測試儀 微波漏能儀 場強儀 溫濕度計 照度計 微波漏能檢測儀 平原空盒氣壓表 染毒柜 綜合心理實驗臺 熱成像 氣相色譜儀 大氣汞富集解吸器 輻射熱計 黑球溫度計 濕球黑球熱指數(shù)儀 濕球黑球溫度指數(shù)儀 咽拭子采集防護艙 氣溶膠粉塵監(jiān)測儀 壓力差測試儀 織物滲水性測試儀 脹破強度儀 LB-CYS09中央空調(diào)無線遙控檢測機器人 聲級計 甲醛釋放量氣候箱 ATP熒光檢測儀 全自動采樣器 測定儀 消解儀 振動計 測振儀 噪聲分析儀 紫外可見分光光度計 鹽性氣溶膠發(fā)生器 核酸自動提取儀 風速儀 低本底多道γ能譜儀 單柱電子拉伸試驗機 微生物檢測微生物采樣 呼吸阻力測試儀 測氡儀 大腸桿菌檢測 輻射檢測儀 頂空分析儀 國產(chǎn)聲級計
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氣味 氫火焰 FID CO CO2 沼澤 微量硫 紅外CO CO2 低本底γ能譜儀 干式氣體流量校準 氣體檢漏紅外熱像儀 數(shù)字微壓計 χ、γ吸收劑量率儀 輻射巡測儀 α、β、X、γ污染監(jiān)測儀 表面污染儀 α、β污染監(jiān)測儀 中子劑量率儀雷姆儀 巡檢儀 核素識別儀 微小氣候檢測儀 輻照計 分光光度計 測汞儀 ? 汽車排放氣體測試儀 手持式核素識別儀 惡臭 氧氣檢測儀 一氧化碳檢測儀 硫化氫 二氧化硫 LB-MT6X手提復(fù)合式惡臭氣體分析儀 多氣體檢測儀便攜式氣體報警 塵埃離子計數(shù)器 激光甲烷遙距儀 非甲烷總烴檢測儀 可燃氣體檢測儀 氣體檢測儀 甲醛分析儀 頂空分析儀殘氧儀 VOC檢測儀
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毒性 趕酸 高氯 蒸餾 純水 在線 電波流速儀 海流計 熒光檢測儀 在線pH計/酸度計 降雨降塵 職業(yè)衛(wèi)生 水深儀 硫化物酸化吹氣儀 高錳酸鹽指數(shù) 測油儀 濁度儀 污泥濃度 氮吹儀 微生物檢測箱 濃縮儀 余氯總氯 臭氧測定儀 高錳酸鹽指數(shù)分析儀 表面活性劑在線自動分析儀 便攜式明渠流量計 COD BOD TOC 葉綠素 硅酸根分析儀 汞 石墨消解儀 多功能蒸餾儀 全自動環(huán)境毒性檢測儀 水質(zhì)監(jiān)測無人船 食品和水放射性監(jiān)測儀 水質(zhì)監(jiān)測岸邊站 明渠流量計 COD測定儀 水質(zhì)在線自動檢測 便攜式PCB多氯聯(lián)苯快速檢測儀 便攜土壤石油烴測定儀 水產(chǎn)養(yǎng)殖水質(zhì)檢測儀 游泳池檢測儀 多參數(shù)水質(zhì)檢測儀 重金屬水質(zhì)檢測儀 多普勒流速儀 BOD測定儀 溶解氧儀 含油量監(jiān)測儀 水質(zhì)流速流量測定儀 污泥濃度計懸浮物測定儀 自動固相萃取儀 TOC分析儀/總有機碳分析儀 紅外紫外測油
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采樣器 浮游菌 電子皂膜流量計 煙氣采樣器 黑煙識別器 微生物采樣器 煙度計 惡臭采樣器 油氣回收 大流量空氣采樣泵 生物安全柜質(zhì)量檢測儀 無人船 除塵布袋檢漏儀 二噁英采樣器 惡臭異味在線監(jiān)測系統(tǒng) 煙塵煙氣測試儀 紫外煙氣分析儀 皂膜流量計 全自動高錳酸鹽指數(shù)分析儀 OBD排放快速檢測設(shè)備 粉塵濃度傳感器 便攜式油煙檢測儀 綜合流量校準儀 碳平衡油耗儀 透射式煙度計 * 粉塵儀 電子孔口流量校準器 氣體校準綜合校準儀 氣溶膠發(fā)生器 粒子計數(shù)器 COD在線自動分析儀 林格曼黑度計 汽車尾氣分析儀 水質(zhì)采樣器 油氣回收檢測儀 大氣粉塵采樣器 粉塵顆粒物檢測儀 低濃度恒溫恒濕稱重系統(tǒng) 德國德圖煙氣分析儀
產(chǎn)品簡介
實驗臺根據(jù)心理實驗的特點和要求，采取主、被試隔離設(shè)計。提供盲視場等特殊實驗環(huán)境，滿足各種不同實驗類型。同時配置專業(yè)的多功能反應(yīng)裝置，增加了搖桿，軌跡球設(shè)置。豐富了
詳細介紹
綜合心理實驗臺科研教學推薦
綜合心理實驗臺科研教學推薦
PES-2013綜合心理實驗臺
單機雙屏幕
產(chǎn)品介紹
PES-2013綜合心理實驗臺是本公司與來自北京大學心理系、北京師范大學心理學院、中科院心理研究所、西南大學心理學院、華中師范大學心理學院、華南師范大學心理學院等心理教研機構(gòu)的教研名師和專家團隊一起，在數(shù)十年的一線教學經(jīng)驗與十余年的專業(yè)產(chǎn)品研發(fā)的專業(yè)積累之上，共同為國內(nèi)的心理學教學科研機構(gòu)打造的專業(yè)心理實驗教研利器。
PES綜合心理實驗臺是由高性能計算機結(jié)合高精度單片機而成的全新一代心理實驗臺。它是以高性能計算機為試驗設(shè)計數(shù)據(jù)處理核心單元，以單片機為實驗反應(yīng)數(shù)據(jù)采集控制單元的解決了長期困擾心理實驗教研人員的高精度與高性能之間的沖突與矛盾。
實驗臺根據(jù)心理實驗的特點和要求，采取主、被試隔離設(shè)計。提供盲視場等特殊實驗環(huán)境，滿足各種不同實驗類型。同時配置專業(yè)的多功能反應(yīng)裝置，增加了搖桿，軌跡球設(shè)置。豐富了實驗手段，擴展實驗內(nèi)容，添加新的實驗范式。實驗臺還帶有環(huán)境變量采集模塊，實時采集實驗環(huán)境的溫度、濕度、聲響和光強。
整個系統(tǒng)由實驗臺由主機系統(tǒng)、刺激系統(tǒng)、反應(yīng)系統(tǒng)、實驗環(huán)境檢測系統(tǒng)、被試觀察系統(tǒng)、外接擴展系統(tǒng)六部分構(gòu)成。
平臺功能覆蓋刺激呈現(xiàn)、反應(yīng)接受、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、知識查閱、實驗測評報告生成、實驗過程設(shè)計與控制、量表問卷生成編輯與發(fā)布。貫穿心理學實驗測量教學科研的全過程。
平臺內(nèi)容涉及實驗心理學、基礎(chǔ)心理學、認知心理學、工程心理學、應(yīng)用心理學、發(fā)展心理學、心理測量等心理學多個分支專業(yè)的基礎(chǔ)和重點內(nèi)容。平臺內(nèi)容傳承經(jīng)典，同時緊密跟蹤國內(nèi)外教學科研前沿。
充分考慮用戶實際情況，實驗臺采用模塊化結(jié)構(gòu)設(shè)計，易于擴充兼容。整個平臺的設(shè)計原則與理念是“來自教研一線，服務(wù)教研一線"，產(chǎn)品工藝精良，功能完善，內(nèi)容豐富，使用方便，管理簡單。是國內(nèi)心理專業(yè)教學科研的當然。
組件 | 項目 | 指標 | 組件 | 項目 | 指標 |
主機 | 內(nèi)存 | 2G（支持最大4G） | 結(jié)構(gòu) | 實驗桌 | 1300X1120X1260mm |
單次被試 | 不限 | 網(wǎng)絡(luò) | 支持無線WIFI | ||
主試顯示模組 | 尺寸 | 19 英寸 | 被試顯示模組 | 尺寸 | 19 英寸 |
顏色 | 32 位真彩 | 顏色 | 32 位真彩 | ||
分辨率 | 1280*1024 | 分辨率 | 1280*1024 | ||
背光方式 | LED 控制 | 背光方式 | LED 控制 |
實驗臺內(nèi)容
兒童心理學 | |||
思維策略 | 辨別學習的策略 | 空間認知的發(fā)展 | 天平實驗 |
認知方式 | 兒童道德判斷的發(fā)展 | 小學生推理能力的測定 | 注意范圍 |
時間估計 | 速度估計 | 數(shù)字記憶 | 警覺水平 |
空間位置記憶 | 兒童的選擇性注意 | 幼兒有意注意的穩(wěn)定性 | 等等 |
基本心理能力的實驗測定 | |||
注意廣度★ | 注意分配★ | 時間知覺★ | 速度知覺 |
短時記憶廣度★ | 空間位置記憶廣度★ | 工作記憶廣度★ | 再認能力測定★ |
簡單反應(yīng)時★ | 簡單反應(yīng)時（腳）★ | 選擇反應(yīng)時★ | 選擇反應(yīng)時（腳）★ |
辨別反應(yīng)時★ | 辨別反應(yīng)時（腳）★ | 被動反應(yīng)時 | 綜合反應(yīng)時 |
復(fù)雜選擇反應(yīng)時 | 劃消實驗★ | 思維的深度 | 鑲嵌圖形測驗 |
圖形推理 | 注意的抗干擾性 | 系列重建 | 注意的集中 |
注意的穩(wěn)定性 | 注意的轉(zhuǎn)移 | 知覺速度 | 概括力 |
經(jīng)典心理學實驗 | |||
最小變化法-明度的差別閾限 | 恒定刺激法-音高的差別閾限 | 平均差誤法-線段長度差別閾限 | 對偶比較法-制作顏*好順序量表★ |
部分報告法-瞬時記憶 | 評價法-信號偵察論★ | 系列位置效應(yīng)★ | 句子理解速度★ |
似動現(xiàn)象★ | 學習遷移 | STROOP 效應(yīng)★ | 河內(nèi)塔 |
反應(yīng)時間作為因變量的*性 | 等分線段的準確性 | 等級排列法-制作心理順序量表 | 準備時間與簡單反應(yīng)時 |
平均差誤法與測量繆勒萊耶錯覺 | 信號檢測論-迫選法★ | 信號檢測論-有無法★ | 韋伯定律 |
問題解決的定時效應(yīng) | 問題解決的昏眩效應(yīng) | 顏色的情緒色彩 | 最小變化法測定音高閾限 |
活動任務(wù)與注意 | 推理的氣氛效應(yīng) | 操作思維 | 雙耳分聽 |
有憑借再現(xiàn)與無憑借再現(xiàn) | 心理差異量 | 圖形后效實驗 | 等等 |
認知心理學實驗 | |||
概念形成★ | 表象的心理旋轉(zhuǎn)★ | 減法反應(yīng)時-短時記憶的視覺編碼 | 空白試驗法-學習的策略 |
短時記憶的信息提取 | 記憶的加工水平 | 視覺搜索中的非對稱性 | 內(nèi)隱記憶 |
記憶錯覺 | 無意識知覺的實驗研究-錯誤再認 | 漢語詞匯加工過程的抑制機制 | 視知覺的整體加工和局部加工 |
字詞優(yōu)勢效應(yīng) | 記憶中信息提取的再度激活 | 詞的具體性對FOK 現(xiàn)象的影響 | 漢語理解 |
圖形信息有意遺忘的研究 | 等等 | ||
人機交互與工程心理學 | |||
鼠標指點定位實驗 | 鼠標拖動操作實驗 | 信息加工模式-系列掃描與平行掃描 | 線索與刺激特征相容性對刺激識別的影響 |
面部表情的辨認 | 面孔特異性的實驗研究 | 等等 | |
外接硬件實驗 | |||
劃消 | 九洞 | 迷宮 | 鏡畫 |
深度知覺 | 棒框 | 動作判斷 | 反應(yīng)時運動時測試 |
多項職業(yè)能力測量等等 | 等等 | ||
技術(shù)參數(shù)（單機雙屏幕）
1. 實驗臺構(gòu)成：由主機系統(tǒng)、實驗設(shè)計控制系統(tǒng)、刺激系統(tǒng)、反應(yīng)系統(tǒng)、實驗環(huán)境檢測系統(tǒng)、外接擴展系統(tǒng)等部分構(gòu)成；
2. ★操作臺：鈑金材質(zhì)，尺寸1320×1330×1265mm；
3. ★主機系統(tǒng)：采用主被試隔離設(shè)計，四人位，雙屏幕，帶有盲視場實驗環(huán)境；
4. 實驗設(shè)計控制系統(tǒng)：提供實驗過程的設(shè)計及實現(xiàn)控制，以及數(shù)據(jù)分析處理；
5. 刺激系統(tǒng)：19 英寸液晶顯示器提供標準化視覺刺激輸出，雙聲道立體聲喇叭提供聽覺刺激輸出，同時支持耳機，刺激呈現(xiàn)精度達到毫秒級；
6. 反應(yīng)系統(tǒng)：多功能鍵盤、腳踏板等，可接收多種反應(yīng)方式；
7. ★實驗環(huán)境檢測系統(tǒng)：提供溫度、聲響、光強等環(huán)境數(shù)據(jù)記錄，以實現(xiàn)實驗環(huán)境監(jiān)測；
8. 外接擴展系統(tǒng)：支持通過 DB25 接口及 USB 接口的外接設(shè)備連接；
9. 功能覆蓋刺激呈現(xiàn)、反應(yīng)接收、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、知識查閱、實驗及量表報告生成、實驗過程設(shè)計與控制等方面，滿足心理學教學與科研要求；
10. 時間計量精度：采用工業(yè)單片機對刺激呈現(xiàn)和反應(yīng)接收進行控制，反應(yīng)系統(tǒng)直接通過單片機進行雙并口信號輸出，滿足多模態(tài)數(shù)據(jù)記錄同步可精確到毫秒級；
11. ★主、被試隔離設(shè)計：主、被試之間采用單獨的顯示器，彼此互不干擾，可訓練學生成為主試需要具備的技能與素養(yǎng)；
12. 擴展性、兼容性較高：系統(tǒng)采用模塊化設(shè)計和統(tǒng)一數(shù)據(jù)接口，具有良好的擴展性和兼容性。除實驗臺本身，可外接腦電、眼動及心理學實驗儀器等設(shè)備；
13. ★多樣化的反應(yīng)輸入，支持專門設(shè)計的腳踏板及多功能鍵盤。腳踏板2個，左右腳各1個，用于收集部分實驗中左右腳的反應(yīng)，腳踏板嵌入操作臺內(nèi)，與操作臺融為一體。；
14. ★多功能鍵盤 1 套，采用單片機，能夠精確捕捉按鍵時間，同時按鍵采用開關(guān)量設(shè)計，可以接受多種反應(yīng)模式：數(shù)字按鍵：0 到 9，扇狀排列，符合人體工程學設(shè)計；顏色按鍵：灰、紅、黃、藍、綠、灰，直線排列，左右對稱，支持左右利手；確認鍵：矩形，居中設(shè)計；搖桿、軌跡球各 2 個，搖桿在上、軌跡球在下，左右對稱，支持雙手操作，所有反應(yīng)裝置集成于同一多功能鍵盤內(nèi)；
15. ★配備心理教學系統(tǒng)、心理測評系統(tǒng)、可設(shè)計心理實驗系統(tǒng)等。心理教學系統(tǒng)實驗?zāi)K完整，可進行不少于130 項經(jīng)典心理學實驗，涵蓋普通心理學、發(fā)展心理學、基本心理能力、經(jīng)典心理學實驗、認知心理學、人機交互與工程心理學等領(lǐng)域；顯示界面包括向?qū)浇缑婧筒藛问絻煞N不同風格界面，點擊關(guān)閉向?qū)崿F(xiàn)界面切換。
16. 心理教學系統(tǒng)選擇實驗時，可以在同一窗口內(nèi)呈現(xiàn)所有實驗的相關(guān)信息，在窗口左側(cè)實驗列表中選擇某一實驗，窗口右側(cè)即可呈現(xiàn)該實驗的相關(guān)信息，包含實驗名稱、實驗?zāi)康牡龋瑹o需進行窗口切換；
17. 心理測評系統(tǒng)量表模塊完整，可進行不少于 100項經(jīng)典心理測評量表，涵蓋心理健康、人格特點、能力興趣、臨床診斷、人際交往、學習、自我、生活應(yīng)激等領(lǐng)域；
18. ★可設(shè)計心理實驗系統(tǒng)為可視化全中文操作界面，圖示化編程，可直接通過控件和屬性的操作進行實驗設(shè)計，至少包含計時、圖片、形狀、選擇反應(yīng)、聲音、視頻不少于 15 種刺激控件。系統(tǒng)兼容性強，設(shè)計的實驗可以發(fā)布到心理教學系統(tǒng)中使用；
19. ★系統(tǒng)采用 usbkey 形式進行正版驗證，無 usbkey無法使用。運行時需輸入 usbkey 序列號，usbkey與序列號一一對應(yīng)，后續(xù)運行不再需要輸入；
20. 數(shù)據(jù)管理：實驗及測評數(shù)據(jù)可方便地導出，便于SPSS 進行進一步統(tǒng)計分析。完善的數(shù)據(jù)保護措施，管理員級別用戶可進行數(shù)據(jù)備份、數(shù)據(jù)恢復(fù)、數(shù)據(jù)同步等操作。不同實驗臺上的實驗數(shù)據(jù)可實現(xiàn)相互導入；
21. 網(wǎng)絡(luò)功能：實驗臺有強大的網(wǎng)絡(luò)功能，便于進行實驗列表管理，可在一臺實驗臺上對所有聯(lián)網(wǎng)實驗臺統(tǒng)一設(shè)定當前的實驗和參數(shù)?；诰W(wǎng)絡(luò)功能，在數(shù)據(jù)傳輸上，實驗結(jié)束后的原始實驗數(shù)據(jù)及結(jié)果報表將通過網(wǎng)絡(luò)自動傳輸至服務(wù)器，方便教師批閱和統(tǒng)計研究。